Halaman
Bab 11 Budaya
143
BAB
11
BUDAYA
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
143
Ayo ceritakan gambar di atas dengan bahasamu sendiri!
Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
• Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.
• Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.)
sesuai dengan ciri-ciri pantun.
• Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.
Tujuan Pembelajaran:
Kata Kunci:
• Budaya • Balas pantun
Sumber: Dokumentasi penulis
Bahasa Indonesia SD/MI 4
144
Peta Konsep
Budaya
Membaca Intensif
Pantun
Membuat Pantun
Membalas Pantun
Berbalas Pantun dengan Lafal
dan Intonasi yang Tepat
Mendengarkan Pembacaan
Pengumuman
Menyampaikan Kembali Isi
Pengumuman yang Dibacakan
Membaca
Menulis
Berbicara
Mendengarkan
Bab 11 Budaya
145
A.
Membaca
1. Membaca Intensif
Pernahkah kamu membaca sebuah wacana dengan saksama?
Wacana tersebut bisa kamu dapat dari surat kabar, majalah, tabloid, atau
buletin. Artikel tersebut kamu baca dengan tujuan untuk mendapatkan
pemahaman yang mendalam tentang permasalahan yang diangkat di
dalamnya. Dengan demikian, saat itu kamu sedang melakukan kegiatan
membaca intensif.
Membaca intensif dilakukan seseorang dengan tujuan untuk
mendapat pemahaman yang mendalam tentang suatu wacana. Wawasan
kita tentang suatu tema bisa semakin bertambah bila kita melakukan
kegiatan membaca ini. Cobalah kamu baca wacana di bawah ini dengan
menggunakan teknik membaca intensif!
Upacara Perang Pisang di Tenganan
Ritual perang pisang di Desa Tenganan, Kecamatan Manggis, ujung timur
Bali adalah salah satu upacara adat tahunan yang menarik dan sarat makna.
Tradisi khas ini juga menjadi salah satu upacara adat yang menarik dan ditunggu-
tunggu oleh para wisatawan.Puncak upacara dilaksanakan ketika
kulkul
(kentongan khas Bali) dibunyikan beberapa kali. Kulkul sudah dibunyikan, berarti
masyarakat diminta berjajar di sepanjang jalan dari titik berkumpulnya para
pemuda dengan Pura Bale Agung. Maka, bapak, ibu, dan anak-anak mereka
pun kemudian tampak berjajar di sepanjang jalan tersebut. Mereka menyaksikan
para pemuda kebanggaan desa bersiap menjunjung kelapa dan pisang.Setelah
pemangku adat memberi aba-aba, para pemuda tadi segera bergegas berjalan
dengan langkah setengah berlari, menuju Pura Bale Agung. Tepat setengah
perjalanan, perang pisang pun terjadi. Ada dua pemuda yang menjadi sasaran
utama perang. Maka, wajah mereka memar dan kulit memerah di sejumlah
bagian tubuh. Untungnya suasana ini hanya terjadi beberapa menit karena kaki
mereka harus tetap melangkah menuju pura.Upacara perang pisang merupakan
semacam upacara pelantikan ketua dan wakil ketua pemuda desa setempat.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
146
Maksud utama perang pisang adalah semacam tes fisik, mental, serta
kedisiplinan. Dari upacara itu, ketua dan wakil ketua pemuda desa itu diharapkan
dapat menjadi orang-orang yang bertanggung jawab terhadap adat istiadat,
sekaligus masyarakatnya. Mereka nantinya yang menjadi orang paling
bertanggung jawab untuk mengurusi kelengkapan bahan-bahan yang dibutuhkan
dalam setiap upacara adat, terutama dari sisi perlengkapannya. Dalam
kepanitiaan acara di kehidupan modern, posisi mereka mirip pembantu umum,
yang dituntut selalu siap.Tradisi ini sudah berjalan sejak zaman dahulu kala,
sejak nenek moyang mereka. Oleh karena itu, ketika ditanya sejak kapan tradisi
itu ada, masyarakat setempat pun menjawab tidak tahu. Akan tetapi, yang
terpenting bukan mencari tahu kapan upacara itu dimulai. Sebaliknya, kita
berkewajiban menjaga dan melestarikan budaya itu. Termasuk kepada anak-
anak.
Sumber: Kompas, Sabtu, 19 Mei 2007 (dengan pengubahan)
Tugas
Carilah kalimat utama pada wacana berjudul ”Upacara Perang Pisang di Tenganan”!
2. Mencari Kalimat Utama pada Bacaan
Pada pelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui apakah kalimat
utama itu? Dalam sebuah paragraf pasti ada kalimat utama. Kalimat
utama adalah kalimat inti dari suatu paragraf.
Kalimat utama bisa berada di awal paragraf, di akhir paragraf,
maupun di awal dan akhir paragraf.
Dalam sebuah paragraf yang baik ada dua jenis kalimat, yaitu kalimat
utama dan kalimat penjelas/kalimat pendukung.
Pelatihan
Jawablah pertanyaan berikut setelah kamu membaca contoh wacana di atas!
1. Di manakah upacara adat perang pisang diadakan?
2. Siapakah yang menjadi sasaran lemparan dalam perang pisang?
3. Dalam upacara apakah perang pisang itu?
4. Apakah maksud utama upacara perang pisang?
5. Kenapa masyarakat sekitar selalu menjawab tidak tahu ketika ditanya sejak kapan
upacara tersebut ada?
Bab 11 Budaya
147
1. Pantun
Pada pelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui apakah pantun
itu. Tentunya, kamu sudah mengetahui pula ciri-cirinya. Pantun adalah
salah satu karya sastra lama yang tergolong dalam puisi lama.
Pantun merupakan karya sastra masyarakat melayu. Di samping itu,
pantun juga menjadi alat komunikasi untuk mengungkapkan suatu
keinginan. Agar pantun terdengar indah dan mampu menggugah
perasaan pendengar maka pantun dibuat bersajak dan berirama. Cobalah
kamu baca contoh pantun di bawah ini!
Dapat di rumput bilang-bilang
Mengisap bunga dengan mayang
Hati cemas menjadi hilang
Perut lapar menjadi kenyang
Pagi-pagi pergi ke pasar
Beli sayur juga daging sapi
Sejak kecil giat belajar
Setelah besar jadi mandiri
B.
Menulis
Setelah kamu memahami pantun, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Pantun termasuk karya sastra apa?
2. Berasal dari manakah pantun itu?
3. Apakah fungsi pantun?
4. Mengapa pantun dibuat bersajak dan berirama?
5. Bagaimana agar pantun indah dan menggugah perasaan pendengar?
Pelatihan
2. Membuat Pantun
Pantun adalah salah satu jenis karya sastra lama. Meskipun termasuk
dalam karya sastra, pantun berbeda dengan karya sastra yang lain. Hal
ini disebabkan karena pantun masih terikat dengan aturan-aturan dalam
pembuatannya.
Setelah kamu mempelajari dan memahami contoh pantun di atas,
sekarang cobalah kamu membuat pantun menggunakan bahasamu
sendiri. Buatlah beberapa pantun yang menarik. Hal-hal yang harus kamu
perhatikan dalam membuat pantun adalah:
Bahasa Indonesia SD/MI 4
148
a. Satu bait terdiri atas empat baris.
b. Baris pertama dan kedua berupa sampiran, serta baris ketiga dan
keempat berupa isi.
a. Bersajak abab.
C.
Berbicara
1. Berbalas Pantun
Bagi masyarakat pada zaman dahulu, pantun tidak hanya sebuah
karya sastra lama saja. Pantun juga sebagai salah satu alat berkomunikasi
dengan sesama. Banyak di antara mereka saling berbalas pantun dalam
berkomunikasi. Hal ini menjadi bukti bahwa tingkat kebudayaan
masyarakat pada masa itu sudah maju.
Pada umumnya, masyarakat pada zaman dahulu saling berbalas
pantun dengan orang yang sebaya umurnya. Orang tua berbalas pantun
dengan orang tua dan anak-anak saling berbalas pantun dengan anak-
anak pula.
Sebenarnya, budaya saling berbalas pantun bisa kamu lakukan pada
masa sekarang ini. Kamu bisa mempraktikkan berbalas pantun dengan
teman sekelasmu. Kegiatan ini bisa mendatangkan banyak manfaat
bagimu. Salah satunya adalah meningkatkan daya imajinasi dan
kreativitasmu.
Tugas
Buatlah beberapa pantun dengan tema “ketekunan dalam menuntut ilmu”.
Gunakanlah bahasamu sendiri!
2. Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang
Tepat
Kegiatan saling berbalas pantun dapat kamu lakukan. Syaratnya,
kamu harus mengetahui dan memahami ciri-ciri pantun. Adapun ciri-ciri
pantun telah kamu pelajari pada pertemuan sebelumnya.
Bab 11 Budaya
149
Setelah kamu mengetahui dan memahami ciri-ciri pantun langkah
selanjutnya adalah mencoba mempraktikkan kegiatan berbalas pantun.
Kegiatan berbalas pantun hendaknya dilakukan dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
Contoh:
Pertanyaan:
Buah berduri bukan mentimun
Dipagar kuat besi tempa
Daripada duduk melamun
Agar berguna diisi apa?
Balasan:
Memang enak buah mentimun
Dinikmati sambil duduk di serambi
Duduk sendiri jangan melamun
Lebih berguna sambil mengaji
Tugas
Cobalah kamu baca pantun di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang tepat!
Kemudian balaslah pantun tersebut secara lisan dan bahasamu sendiri!
Pertanyaan:
Balasan:
Pagi hari makan sarapan
....................................................
Ikan rendang di bumbu terasi
....................................................
Agar tidak merugi di masa depan
....................................................
Kegiatan apa yang harus kita isi?
1. Bagilah kelasmu dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri atas empat orang
siswa!
2. Buatlah beberapa pantun dengan disertai balasannya!
3. Bacakan hasil pekerjaan kelompok tersebut di kelas!
D.
Mendengarkan
1. Mendengarkan Pembacaan Pengumuman
Pernahkah kamu mendengarkan pembacaan pengumuman yang
dibacakan? Pengumuman itu bisa dibacakan di lingkungan sekolah,
lingkungan masyarakat, atau bahkan di pertokoan. Pembacaan sebuah
pengumuman bertujuan untuk memberi tahu kepada warga dalam sebuah
lingkungan tentang sesuatu.
Untuk mengetahui lebih banyak tentang pengumuman, perlu adanya
contoh. Dengarkan pengumuman di bawah ini yang akan dibacakan oleh
salah satu temanmu dengan saksama!
Bahasa Indonesia SD/MI 4
150
Tugas
Cobalah kamu sampaikan kembali isi pengumuman ”Memperingati Hari
Kemerdekaan RI ke-63” yang telah kamu dengarkan tadi! Sampaikanlah isi
pengumuman tersebut dengan bahasamu sendiri!
Pengumuman
Dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia ke-63,
maka besok pada hari Kamis 17 Agustus 2008 seluruh siswa diwajibkan hadir ke
sekolah untuk mengikuti upacara pengibaran bendera. Setelah upacara pengibaran
bendera, akan diadakan beberapa lomba. Oleh karena itu, tiap kelas
mempersiapkan perwakilan kelasnya untuk didaftarkan kepada wali kelas masing-
masing. Adapun macam-macam lomba akan dijelaskan oleh Bapak/Ibu guru wali
kelas masing-masing.
Demikian pengumuman ini dibacakan. Atas perhatian semua siswa kami
ucapkan terima kasih.
Kepala SDN 1 Tetap Maju
Umar Bakri, S.Pd.
2. Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman yang
Dibacakan
Seperti yang telah kamu ketahui bahwa pada dasarnya,
pengumuman berisi tentang berita. Di dalam berita pasti ada inti
beritanya. Inti berita itu bisa kamu temukan, bila kamu menyimak
pembacaan pengumuman dengan saksama.
Setelah kamu melakukan kegiatan mendengarkan pembacaan
pengumuman, langkah selanjutnya adalah menyampaikan kembali isi
pengumuman yang telah kamu dengarkan tersebut. Adapun dalam
menyampaikan kembali isi pengumuman tersebut bisa kamu lakukan
dengan cara mencatat inti berita yang terkandung di dalam pengumuman
tersebut. Selanjutnya, sampaikanlah kembali isi pengumuman tersebut
dengan menggunakan bahasamu.
Jawablah pertanyaan berikut setelah kamu mendengar contoh pembacaan
pengumuman di atas!
1. Di manakah lingkup pembacaan pengumuman di atas?
2. Kenapa siswa diwajibkan hadir ke sekolah?
3. Kapan lomba sekolah akan dimulai?
4. Kepada siapakah siswa dapat mendaftarkan perwakilan kelasnya?
5. Siapakah pihak yang membuat pengumuman tersebut?
Pelatihan
Bab 11 Budaya
151
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
1. Membaca intensif dilakukan seseorang dengan tujuan untuk mendapat pemahaman
yang mendalam tentang suatu wacana.
2. Pantun tergolong dalam karya sastra lama.
3. Pada zaman dahulu, pantun digunakan sebagai alat komunikasi antarmasyarakat.
4. Kegiatan berbalas pantun sering dilakukan dengan orang atau teman yang sebaya.
5. Ciri-ciri pantun adalah sebagai berikut:
a. Satu bait terdiri atas empat baris.
b. Baris pertama dan kedua berupa sampiran, serta baris ketiga dan keempat
berupa isi.
c. Bersajak abab.
6. Pada umumnya, pengumuman berisi berita tentang sesuatu.
7. Pembacaan sebuah pengumuman bertujuan untuk memberi tahu kepada warga
dalam sebuah lingkungan tentang sesuatu.
8. Dalam menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan, langkah-langkah
yang dilakukan adalah:
a. Mendengarkan dengan saksama pembacaan pengumuman.
b. Mencatat inti berita yang terkandung dalam pengumuman.
c. Menyampaikan isi pengumuman dengan menggunakan bahasa sendiri.
RANGKUMAN
123456789012345678901234567890
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
123456789012345678901234567890
Refleksi
Sudahkah kamu memahami materi bab ini dengan baik? Jika belum, jangan ragu untuk
bertanya kepada gurumu. Kalian dapat belajar melalui sumber belajar lainnya, seperti
surat kabar, majalah, atau internet.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
152
Kerjakan di buku latihanmu.
A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Upacara Perang Pisang di Tenganan merupakan ....
a. salah satu permainan anak-anak di Bali
b. salah satu upacara adat tahunan di Bali
c. salah satu lagu daerah di Bali
d. salah satu nama pemuka adat di Bali
2. Upacara Perang Pisang di Tenganan sudah berjalan sejak ....
a. dua tahun yang lalu
b. beberapa bulan setelah turunnya hujan
c. pada masa modern ini
d. zaman nenek moyang mereka
3. Sebutan untuk kentongan khas Bali adalah ....
a. lukluk
c. kulkul
b. tekluk
d. klutuk
4.
Kemumu di dalam semak
Jatuh melayang selarasnya
Lanjutan yang tepat dari penggalan pantun di atas adalah ....
a. Susah dan senang kita rasakan
c. Meski ilmu setinggi tegak
Hidup jadi lebih berseri
Tidak sembahyang apa gunanya
b. Roda sepeda berputar
d. Sejak kecil giat belajar
Menuju ke arah kali
Set
elah besar jadi mandiri
5. Di bawah ini salah satu ciri-ciri pantun adalah ....
a. bersajak b-a-b-a
b. satu bait terdiri atas empat baris
c. baris pertama dan kedua berupa isi
d. baris ketiga dan keempat berupa sampiran
6. Pengumuman pada dasarnya berisi ....
a. berita tentang sesuat
u
c. cerita pada masa lalu
b. hadiah langsung
d.
beberapa pantun
7. Salah satu langkah dalam menyampaikan kembali isi pengumuman adalah ....
a. mendengarkan pembacaan pengumuman dengan sekilas
b. menunggu penjelasan dari orang lain
c. meminta penjelasan dari pembaca pengumuman
d. mendengarkan dengan saksama pembacaan pengumuman
8. Berikut ini contoh pengumuman dalam lingkungan perdagangan ....
a. pengumuman berita duka
b. pengumuman daftar harga barang
c. pengumuman anak hilang
d. pengumuman juara lomba
EVALUASI
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Bab 11 Budaya
153
9.
Beban pedati tak kunjung kurang
Terlihat geram di hati sapi
Hati heran tak kunjung hilang
Melihat ayam memakai topi
Puisi di atas lebih tepat dibaca dengan nada ....
a. gembira
c. marah
b. sedih
d. heran
10. Berikut ini adalah manfaat budaya saling berbalas pantun adalah ....
a. Menghilangkan permasalahan hidup
b. Menambah pahala
c. meningkatkan daya imajinasi dan kreativitas
d. mengetahui sifat teman-teman dekat
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Kegiatan membaca yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam
tentang suatu wacana adalah ....
2. Pantun bersajak ....
3. Pada baris ketiga dan keempat dalam pantun merupakan ....
4. Pengumuman lowongan pekerjaan termasuk pengumuman dalam lingkungan ....
5. Kegiatan berbalas pantun biasanya dilakukan dengan ....
6. Manfaat melakukan kegiatan membaca intensif adalah ....
7. Pengumuman yang isinya memberi tahu sesuatu kepada masyarakat di suatu daerah
termasuk dalam pengumuman ....
8. Dalam satu bait pantun terdiri atas ... baris.
9. Setelah mendengarkan pembacaan pengumuman, langkah selanjutnya adalah ....
10. Pada zaman dahulu, pantun merupakan ....
C. Kerjakan soal-soal di bawah ini!
1. Apakah yang dimaksud dengan membaca intensif?
2. Sebutkan ciri-ciri pantun!
3. Buatlah sebuah pantun yang bertema persahabatan!
4. Sebutkan langkah-langkah yang dilakukan dalam menyampaikan kembali isi
pengumuman yang dibacakan!
5. Buatlah pantun balasan di bawah ini!
Buah nanas dibuat nastar
Banyak dimakan mengenyangkan
Berbunyi keras menggetarkan sekitar
Memikul beban tiada kelelahan